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眼視光教研室改革實驗課耗材管理方式

作者：范微鶯來源：- 發(fā)布時間：2011/9/19 0:00:00 瀏覽量：【打印文章】

根據(jù)以往的實踐教學經(jīng)驗，尤其是在配鏡技術(shù)實踐課環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，每次實驗課都由實驗教師在實驗室內(nèi)將本次實驗器材發(fā)放給學生，不僅耽誤了上課時間，學生們由于課前對實驗材料不熟悉，課中不能很快上手，課后成品收回后學生也無法繼續(xù)深化理解實踐內(nèi)容，而同學對所使用的器材也不珍惜，隨意損壞現(xiàn)象嚴重。
    由于配鏡技術(shù)是一門理論和實驗緊密結(jié)合的技能操作，眼視光教研室以賈主任為首的教師隊伍一直在考慮如何能將實驗課質(zhì)量最優(yōu)最大化。經(jīng)過反復思量、調(diào)研，由本學期初將本學期所涉及到的實驗材料由實驗員集中一次性發(fā)放（造表登記），期末再將加工好的成品眼鏡收回。這樣可以增強學生們的主人翁意識，更加愛護實驗材料。同時，經(jīng)過妥善保管的鏡架還可以在下一個學期繼續(xù)循環(huán)使用，減少了耗材成本。
    9月15日上午的配鏡技術(shù)課，實驗員已將本學期所需用的實驗器材逐一分發(fā)給學生。學生表示，這樣的實驗課改革，可以讓大家在課前對實驗材料及內(nèi)容都有所了解，提高上課效率，增加平時練習的機會，同時也在很大程度上減少了材料的浪費，大家非常歡迎！

                                            眼視光教研室
                                           2011年9月15日

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